a
b
c
d
Преподаватель правовых (юридических) дисциплин в Самарской области
Должность:
Преподаватель правовых (юридических) дисциплин
Желаемая зарплата:
от 70000 руб.
Город:
Самарская область
Образование:
Высшее
Тип работы:
Полная занятость
Место работы:
Не важно
График работы:
Полный рабочий день
Последнее обновление:
05.05.2017
О соискателе
ФИО:
Вернер Елена Викторовна
Образование:
Высшее
Возраст:
53 года
Пол:
Женский
Профессиональные навыки
Личные качества:
Профессиональные качества:
Иная информация: Ищу интересную работу в системе среднего профессионального или высшего образования в г. Москва.
Профессиональные качества:
Иная информация: Ищу интересную работу в системе среднего профессионального или высшего образования в г. Москва.
Опыт работы
Период работы:
08 1992 - 08 2001
Должность:
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель
Работодатель:
Обшеобразовательная школа
Должностные обязанности и достижения:
Первая квалификационная категория по должности "Заместитель руководителя образовательного учреждения"
Период работы:
08 2001 - 05 2003
Должность:
Педагог-организатор
Работодатель:
Сызранский политехнический техникум
Должностные обязанности и достижения:
Организация внеурочной деятельности студентов.
Организация воспитательной работы со студентами.
Призовые места команды техникума в различных мероприятиях городского уровня.
Организация воспитательной работы со студентами.
Призовые места команды техникума в различных мероприятиях городского уровня.
Период работы:
05 2003 - 09 2005
Должность:
Заведующий отделением
Работодатель:
Сызранский политехнический техникум
Должностные обязанности и достижения:
Организация учебно-воспитательной работы на отделении
Период работы:
09 2005 - 02 2016
Должность:
Заместитель директора по учебной работе
Работодатель:
Сызранский политехнический техникум
Период работы:
03 2016 - по настоящее время
Должность:
Заместитель директора по качеству образования
Работодатель:
Сызранский медико-гуманитарный колледж
Должностные обязанности и достижения:
Должностные обязанности: 1.1. Планирует и организует: 1.1.1. процесс реализации Стратегии качества подготовки специалистов со средним профессиональным образованием в Учреждении; 1.1.2. исследования по вопросам повышения качества образования; 1.1.3. исследования в части оценки подготовки выпускников работодателями; 1.1.4. сбор и систематизацию данных о деятельности Учреждения в области качества среднего профессионального образования; 1.1.5. мероприятия по повышению качества образования в Учреждении; 1.1.6. мероприятия по повышению мотивационной направленности педагогических работников в области качества образования; 1.1.7. обучение руководящих и педагогических работников Учреждения по вопросам менеджмента качества; 1.1.8. процесс разработки документации системы менеджмента качества; 1.1.9. оценку качества документации, сопровождающей учебно-воспитательный процесс; 1.1.10. проведение внутренних аудитов системы менеджмента качества; 1.1.11. процедуру государственной, общественной и профессионально-общественной аккредитации Учреждения. 1.2. Координирует: 1.2.1. деятельность организационных, функциональных, штабных и матричных структур Учреждения в области управления качеством образования; 1.2.2. деятельность по переходу к организационной структуре управления на основе процессного подхода. 1.3. Анализирует: 1.3.1. данные о деятельности Учреждения в области качества среднего профессионального образования; 1.3.2. систему мониторинга качества в Учреждении; 1.3.3. причины, вызывающие ухудшение качества образовательных услуг; 1.3.4. эффективность системы менеджмента качества, действующей в Учреждении. 1.4. Разрабатывает: 1.4.1. документацию системы менеджмента качества; 1.4.2. материалы информационно-аналитического характера по результатам проведения системного многофакторного анализа, мониторинговых исследований; 1.4.3. отчеты о функционировании системы менеджмента качества и мерах по ее совершенствованию; 1.4.4. предложения по устранению несоответствий и совершенствованию качества образовательных услуг, условий реализации образовательных программ, деятельности структурных и функциональных подразделений Учреждения; 1.4.5. учебные планы, календарные учебные графики, образовательные программы профиля. 1.5. Контролирует: 1.5.1. процесс реализации Стратегии качества подготовки специалистов со средним профессиональным образованием в Учреждении; 1.5.2. процесс организации и осуществления системного подхода к оценке качества образования с использование многофакторного анализа; 1.5.3. выполнение плановых заданий, сроки и качество выполняемых работ.
Образование
Название учебного заведения:
«Ульяновский государственный университет»
Уровень образования:
Юрист, Юриспруденция
Факультет:
Государственной службы
Название учебного заведения:
«Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н.Ульянова»
Уровень образования:
Учитель начальных классов, Педагогика и методика начального образования
Факультет:
Педагогический
Курсы и тренинги
Название курса:
Технология перевода квалификационных требований работодателей в образовательные результаты
Название учебного заведения:
ГБОУ ДПО Центр профессионального образования Самарской области
Название курса:
Педагогика и психология
Название учебного заведения:
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Название курса:
Управление образовательным учреждением
Название учебного заведения:
Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Название курса:
Деятельностно-компетентностный подход в образовательных стандартах третьего поколения
Название учебного заведения:
ФГУ "Инновационный образовательный центр "Новый город""
Название курса:
Педагогика высшей школы и дополнительного профессионального образования
Название учебного заведения:
Институт развития дополнительного профессионального образования